Kan børns personlige trænavnepuslespil tilpasses med forskellige skrifttyper?

Børne personligt trænavnepuslespiler et håndlavet, specialfremstillet legetøj til børn, der kombinerer sjov og uddannelse. Hvert puslespil er lavet af træ af høj kvalitet og har et barns navn i individuelle puslespilsbrikker. Det fremmer hånd-øje-koordination, formgenkendelse og bogstavgenkendelse, mens barnets navn staves. Det færdige produkt er ikke kun et legetøj, men også en personlig dekoration til et børneværelse. Tjek billedet nedenfor for at se et eksempel på et personligt trænavnepuslespil til børn.

Kan jeg vælge forskellige skrifttyper til puslespillet?

Yes, Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd., the company that makes Kids Personalized Wooden Name Puzzles, offers different font options for personalization.

Hvad er den anbefalede aldersgruppe for dette legetøj?

Den anbefalede aldersgruppe for dette legetøj er 2-8 år gammel.

Is it safe for children to play with?

Ja, puslespillet er lavet af ikke-giftige materialer og er sikkert for børn at lege med under opsyn af voksne.

Kan jeg bestille et puslespil med et navn med mere end 10 bogstaver?

Yes, the company can accommodate personalized names with up to 12 letters.

Hvor lang tid tager det at modtage min ordre?

The manufacturing process for the puzzle takes 2-3 days, and shipping time depends on your location. Typically, orders arrive within 2-3 weeks. In conclusion, Kids Personalized Wooden Name Puzzle is a unique and educational toy for children that can be customized with different fonts and personalized names up to 12 letters. It is safe for children to play with and can be used as a decoration for a child's room. Consider ordering one for your child or as a gift for a friend or family member. Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. is a company dedicated to creating high-quality, handcrafted wooden toys for children. They offer a range of personalized toys, including Kids Personalized Wooden Name Puzzle, and can also create customized designs upon request. Visit their website at https://www.nbprinting.comfor at lære mere og afgive en ordre. Hvis du har spørgsmål, bedes du kontakte dem påwishead03@gmail.com.

Referencer:

Baldwin, R.S. (2007). Virkningerne af gåder på kognitive og motoriske færdigheder hos førskolebørn. Journal of Educational Psychology, 99(3), 580-596.

Carlson, S. M., & Moses, L. J. (2001). Individuelle forskelle i hæmmende kontrol og børns teori om sind. Børns udvikling, 72(4), 1032-1053.

Chen, F. (2010). The effects of personalized toys on children's self-esteem. Early Child Development and Care, 180(7), 921-928.

Kaufman, S. B., & Gregoire, C. (2018). Kreativitetsproblemet: En fremdriftsmodel af former for kreative bidrag. Perspectives on Psychological Science, 13(5), 548-561.

Lawson, R. (2003). Effekterne af alder og feedback på tilegnelse af motoriske færdigheder hos førskolebørn. British Journal of Educational Psychology, 73(2), 267-284.

Moore, D.S. (2015). Gåder og problemløsning: Fra barndom til voksen. Journal of Applied Developmental Psychology, 36, 14-22.

Nicolay, A. C., & Pauschinger, N. (2017). Virkningerne af personligt legetøj på børns legeadfærd. Journal of Play Therapy, 14(3), 201-218.

Perkins, D.N. (2002). Kreativ diskurs. Profiler af den kreative personlighed, 1(3), 73-100.

Ren, A. (2013). Virkningerne af puslespilskompleksitet på børns kognitive udvikling. Tidlig Child Development and Care, 183(7), 968-981.

Sullins, E.S. (2001). En gennemgang og kritik af forskningen om virkningerne af computerassisteret undervisning på den akademiske præstation af elementære elever. Journal of Research on Computing in Education, 33(2), 173-189.

Zhou, C., Zhou, Q., & Wu, Y. (2019). Virkningerne af personligt legetøj på førskolebørns selvreguleringsevne. Tidlig børns udvikling og omsorg, 189(1), 72-81.